РОЛЬ ХРИСТИЯНСЬКОЇ ОСВІТИ У ФОРМУВАННІ ПРОТЕСТАНТСЬКОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ТА СВІТОГЛЯДНИХ ОРІЄНТИРІВ
DOI:
https://doi.org/10.37406/3041-1378/2026-6-5Ключові слова:
християнська освіта, протестантська ідентичність, світоглядні орієнтири, протестантизм, духовне формування, конфесійна самосвідомість, біблійні цінності, богословська освіта, християнське виховання, церковне служінняАнотація
У статті розглядається роль християнської освіти у формуванні протестантської ідентичності та світоглядних орієнтирів. Проаналізовано значення християнської освіти як важливого чинника духовного становлення особистості, засвоєння біблійних цінностей, формування конфесійної самосвідомості та моральної відповідальності. Особливу увагу приділено впливу освітнього процесу на розвиток протестантського світогляду, що ґрунтується на біблійних принципах, особистій вірі, етичних нормах і практиці християнського служіння. З’ясовано, що християнська освіта у протестантському середовищі виконує не лише навчальну, а й виховну, духовно-формувальну та світоглядну функції. Обґрунтовано, що системне поєднання богословських знань, духовного виховання та церковної практики сприяє збереженню протестантської ідентичності в умовах сучасних суспільних трансформацій і кризових ситуацій. Зроблено висновок, що християнська освіта є одним із ключових інструментів передачі та засвоєння віровчення, утвердження ціннісних орієнтирів і підготовки віруючих до активної участі в церковному та суспільному житті.
Посилання
Androne M. The Influence of the Protestant Reformation on Education Procedia – Social and Behavioral Sciences. 2014. Vol. 137. P. 80–87. DOI: 10.1016/j.sbspro.2014.05.256.
Arnold M. Martin Luther and Education Lutheran Quarterly. 2019. Vol. 33. P. 287–303.
Bertram-Troost G., Versteegt I., van der Kooij J., Van Nes I., Miedema S. Beyond the Split between Formal School Identity and Teachers’ Personal Worldviews: Towards an Inclusive (Christian) School Identity Education Sciences. 2018. Vol. 8, no. 4. Article 208. DOI: 10.3390/educsci8040208.
Boele-de Bruin H. L., de Muynck A. Exploring the Professional Ideals of Christian Teachers from Conservative Protestant Schools in the Netherlands International Journal of Christianity & Education. 2018. Vol. 22, no. 1. P. 8–22. DOI: 10.1177/2056997117740367.
Education – Luther and the German Reformation Encyclopaedia Britannica. URL: https://www.britannica.com/topic/education/Luther-and-the-German-Reformation (дата звернення: 17.04.2026).
Education – The Calvinist Reformation Encyclopaedia Britannica. URL: https://www.britannica.com/topic/education/The-Calvinist-Reformation (дата звернення: 17.04.2026).
Gultom J. M. P. Protestant Church Strategy in Building Spiritual Identity for Generation Alpha // Verbum Vitae. 2023. Vol. 41, no. 4. DOI: 10.31743/vv.16531.
Holmes A. F. The Idea of a Christian College. Rev. ed. Grand Rapids, MI : Wm. B. Eerdmans Publishing Company, 1987. 112 p.
Jeynes W. H. Religious Education, Protestant // Encyclopedia of Sciences and Religions / eds. A. L. C. Runehov, L. Oviedo. Dordrecht : Springer, 2013. P. 2019–2025. DOI: 10.1007/978-1-4020-8265-8_6.
Kavonius M., Ubani M. The Contribution of Religious Education and Ethics to the Development of Worldviews: Reflections of Finnish 9th Grade Students // Journal of Religious Education. 2020. Vol. 68. P. 59–72. DOI: 10.1007/s40839-020-00092-9.
Knight G. R. Philosophy and Education: An Introduction in Christian Perspective. 4th ed. Berrien Springs, MI : Andrews University Press, 2006. 301 p.
Muynck B., Kunz B. Revitalizing the Mission: The Challenge for Christian Education to Discover Contextual Vocation and Ethos. Religions. Vol. 14. no. 10. 2023. Article 1330. DOI: 10.3390/rel14101330.
Pazmiño R. W. Foundational Issues in Christian Education: An Introduction in Evangelical Perspective. 3rd ed. Grand Rapids, MI : Baker Academic, 2008. 296 p.
Smith J. K. A. Desiring the Kingdom: Worship, Worldview, and Cultural Formation. Grand Rapids, MI : Baker Academic, 2009. 224 p.
Turpin K. Religious Education beyond Congregational Settings // Religions. 2018. Vol. 9, no. 11. Article 348. DOI: 10.3390/rel9110348.
Wardekker W. L., Miedema S. Denominational School Identity and the Formation of Personal Identity. Religious Education. Vol. 96, no. 1. 2001. P. 36–48. DOI: 10.1080/00344080120950.
Гогуля С. О. Культурно-освітня діяльність протестантських церков у соціокультурному просторі незалежної України. Культура України. Вип. 57. 2017. С. 190–197.
Делятинський Р., Гоголь В. Богословська освіта і наука як засоби формування громадянського суспільства в Україні. Грані. Т. 26, № 3. 2023. С. 6–19. DOI: 10.15421/172342.
Рязанцева Т. О. Богословські основи навчання і виховання в сучасних євангельських навчальних закладах Євро-Азіатської акредитаційної асоціації : дис. ... д-ра філософії : 041. Київ, 2021. 252 с.
Хромець В. Л. Богословська освіта як феномен релігійного та світського освітнього простору України : дис. ... д-ра філос. наук : 09.00.11. Київ, 2019. 404 с.
Чорноморець Ю. П. Перспективи розвитку духовної освіти в Україні. Філософія освіти. № 26 (1). 2020. С. 131–147.
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
